83 centros educativos no han podido reanudar lecciones

Personal del MEP realiza visitas a instituciones afectadas

17 de Oct. 2017 | 5:27 pm
La Escuela de Casa Mata fue una de las más afectadas. (CRH)

La Escuela de Casa Mata fue una de las más afectadas. (CRH)

Alrededor de 1000 estudiantes de 83 centros educativos del país no han podido volver a las aulas, tras los estragos ocasionados por la tormenta Nate.

De acuerdo con la Dirección de Gestión y Desarrollo Regional del Ministerio de Educación Pública (MEP), las instituciones se ubican en las Direcciones Regionales de Puriscal, Desamparados, Cañas, Santa Cruz, Cartago, Grande de Térraba, Los Santos y Aguirre.

Además agregaron que en estos centros no ha sido posible el reinicio del ciclo lectivo por problemas de acceso, falta de abastecimiento en servicios básicos, daños en infraestructura y condiciones de riesgo para la integridad de los estudiantes y personal.

"Se coordinan acciones interinstitucionales para restablecer el acceso y los servicios básicos, para atender las situaciones que no solo afectan a las instituciones educativas sino a toda la comunidad", indicó la Dirección.

En los últimos días, personal de la Dirección de Infraestructura y Equipamiento Educativo (DIEE) y del Viceministerio Administrativo ha realizado giras de valoración a algunos centros educativos con afectación reportada en las regiones donde la tormenta golpeó con mayor intensidad.

Entre las regiones inspeccionadas, están Desamparados, Los Santos, y Grande de Térraba, para los próximos días se tienen calendarizadas visitas a Cartago y Puntarenas.

"En coordinación con el respectivo Comité Municipal de Emergencias, se deberán realizar las valoraciones y coordinaciones requeridas, que ayuden a reiniciar el servicio educativo en el momento en que las condiciones externas lo permitan", manifestaron.

El MEP también indicó que estos reportes están sujetos a sujeto a variaciones debido a que hay centros educativos a los que, aún no se ha logrado llegar por sus condiciones particulares de acceso.