Chiqui-informativo: estudiantes de Santa Ana crean noticiero escolar

Estudiantes de la escuela Brasil de Santa Ana realizan Chiqui-informativo

Si tiene solo unos segundos, lea estas líneas:

• Estudiantes de la Escuela Brasil de Santa Ana participan en el "Chiqui-informativo", un noticiero escolar donde hablan sobre emociones, amistad y convivencia.
• El proyecto nació a partir del grupo de teatro de la institución y busca que los niños desarrollen confianza, comunicación y habilidades para expresarse frente a otros.
• Los videos son grabados y editados con recursos sencillos, pero han logrado aumentar el interés de estudiantes y familias por las actividades de la escuela.

Frente a una cámara de celular, estudiantes de la Escuela Brasil de Santa Ana hablan sobre emociones, amistad y convivencia mientras aprenden a perder el miedo y expresarse frente a otros.

Lo hacen como parte del "Chiqui-informativo", un pequeño noticiero escolar impulsado este año por la comunidad educativa de la institución para informar a estudiantes y padres de familia sobre actividades y temas de interés dentro del centro educativo.

Aunque nació para informar a la comunidad educativa, el espacio terminó convirtiéndose en una experiencia donde los niños desarrollan habilidades de comunicación, trabajo en equipo y confianza para hablar frente al público.

El proyecto surgió a partir del grupo de teatro escolar de la institución, una iniciativa que durante varios años reunió a estudiantes interesados en actividades artísticas y expresivas. Sin embargo, muchas de esas dinámicas se suspendieron durante la pandemia del Covid-19.

La orientadora Adriana Vargas Soto, coordinadora del "Chiqui-informativo", explicó que posteriormente realizaron diagnósticos institucionales y grupos focales con estudiantes, donde nuevamente identificaron el interés de muchos niños por participar en espacios relacionados con teatro y expresión.

A partir de ahí decidieron crear un formato distinto donde los propios estudiantes fueran protagonistas y, al mismo tiempo, transmitieran mensajes importantes para la comunidad educativa.

Actualmente, estudiantes de distintos grados participan voluntariamente frente a cámara en pequeños noticieros publicados mediante el Facebook institucional.

En cada episodio, los niños presentan contenidos relacionados con emociones, amistad, empatía, convivencia y actividades escolares. Además de informar, el proyecto busca que los estudiantes aprendan a desenvolverse frente a otras personas, trabajar en equipo y fortalecer su seguridad al hablar.

Todo el proceso se realiza con recursos sencillos. Los videos son grabados con el teléfono celular de la orientadora y posteriormente editados mediante plataformas gratuitas.

Detrás de cada grabación también hay ensayos, repetición de escenas y preparación previa para que los estudiantes se sientan cómodos frente a cámara. Incluso, los propios niños participan aportando ideas para los escenarios y el desarrollo de los videos.

Durante este año, la institución ya produjo materiales relacionados con amistad y empatía, el Día de la Mujer y "Mi cuento fantástico".

"Me siento muy feliz de participar"

Para muchos estudiantes, el "Chiqui-informativo" representa además una oportunidad distinta dentro de la rutina escolar.

Fátima, estudiante de quinto grado y participante del proyecto, aseguró que la experiencia le ha permitido sentirse más segura y expresarse junto a sus compañeros.

"Me siento muy feliz de participar porque puedo estar con mis compañeras y expresar emociones y gestos", comentó la estudiante de 10 años.

Otro de los participantes es Dilan, también estudiante de quinto grado, quien destacó la posibilidad de hablar frente al público y compartir mensajes positivos con otros compañeros.

"Lo que más me gusta es poder estar con mis compañeros y hablar con el público", expresó el menor.

Según la comunidad educativa, desde que comenzaron a utilizar este formato aumentó el interés de estudiantes y padres de familia por observar los videos y mantenerse informados sobre las actividades escolares.