Clases de sexualidad del MEP ante retos y fracasos
MEP ha intentado sin éxito atender las solicitudes de los jóvenes desde 2013
Asignatura será obligatoria para décimo grado. Imagen con fines ilustrativos.
La propuesta para enseñar temas de sexualidad y afectividad en los centros educativos del país ha tenido que enfrentar una serie de retos y obstáculos en los últimos años.
La nueva asignatura en Educación para la Afectividad y Sexualidad creada por el Ministerio de Educación Pública (MEP), para que sea impartida en 2018 entre los estudiantes de décimo grado de Educación Diversificada, es una modificación a la propuesta que se viene desarrollando años atrás sin dar resultados.
Sin embargo, el nuevo planteamiento del MEP propone que los estudiantes de secundaria reciban de forma obligatoria 40 minutos semanales en los que discutirán contenidos referentes a autoestima, sexualidad, enfermedades de transmisión, métodos anticonceptivos, embarazos no deseados, orientaciones sexuales y relaciones abusivas.
Docentes serán capacitados
Las clases serán impartidas por docentes en psicología, quienes cuentan con un estimado de seis meses antes de que inicie el próximo curso lectivo, para recibir la capacitación necesaria que les permita abordar los ejes temáticos de forma adecuada en las aulas, algo que ha generado problemas en el pasado.
De acuerdo con Sonia Marta Mora, ministra de Educación Pública esta nueva asignatura está pensada bajo una perspectiva de apoyo a los docentes que impartirán las lecciones, que si bien representa una inversión adicional, contribuirá a reducir los gastos en materia de embarazos y enfermedades.
"La implementación de los nuevos programas estará acompañada de un fuerte proceso de capacitación docente. Vamos a tener que contratar más horas de profesores en el campo de psicología. Nosotros calculamos que vamos a tener que anualmente eso va a implicar poco más de ₡800 millones", indicó la ministra.
La idea de apostar por docentes en psicología y no en ciencias como se hizo en el 2013, fue tomada como parte de la nueva reforma curricular que pretende hacer que el sistema educativo costarricense trabaje por competencias y habilidades.
"El espacio específico promoverá una metodología participativa que facilite a estudiantes partir del conocimiento que tienen sobre el tema y abrir espacios de reflexión. Además, gracias al apoyo de el Fondo de Población de las Naciones Unidas (Unfpa), se desarrollará un banco de recursos educativos, con contenidos científicamente validados y ajustados a los planteamientos del MEP", dijo Mora.
A pesar de que el MEP intenta desde hace 4 años acabar con el vacío que tienen los jóvenes en temas de sexualidad, los esfuerzos no han sido los suficientes. Además siguen lidiando con la oposición de algunos sectores que se ven inadecuado impartir estas clases.
Los nuevos programas de estudio trabajan por competencias y habilidades. Imagen ilustrativa.
Según una encuesta realizada por el MEP, en el año 2014, un porcentaje elevado de los estudiantes que no recibían estas clases se debían a la negativa de parte de sus padres, sin embargo en el 2015, una nueva evaluación de la unidad de Educación para la Afectividad y la Sexualidad impartida para séptimo, octavo y noveno grado, permitió detectar que un 93.8% de los estudiantes encuestados considera que la unidad era adecuada.
Además los propios estudiantes solicitaban la ampliación de espacios en los cuales pudieran abordar estas temática.
Aunque la asignatura será independiente y obligatoria para décimo grado, este tipo de temáticas serán abordadas desde primaria entre los contenidos a evaluar en materias como ciencias, orientación y educación cívica.