Convocan a docentes a capacitarse en tecnología
Buscan potenciar el uso de tecnologías en centros educativos. (Archivo CRH)
Por medio de talleres, conferencias y experiencias, un grupo de educadores de todo el país busca promover la aplicación de tecnologías digitales para innovar y potenciar procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas del país.
La iniciativa denominada "EducaTeD", se lleva a cabo en la Fundación Omar Dengo (FOD) y fue declarado de interés educativo por el Ministerio de Educación Pública (MEP).
"Buscamos crear líderes y mentores que puedan promover y evidenciar las potencialidades de las tecnologías digitales para el aprendizaje y la enseñanza. Estamos apostando a la transformación de los docentes como agentes de cambio promotores de la innovación educativa", indicó Elena Carreras, directora de Desarrollos Educativos de la FOD.
La actividad también cuenta con el apoyo de la Universidad Estatal a Distancia (UNED).
"Nos permite aunar esfuerzos con el fin de lograr un espacio pertinente a las necesidades de muchos docentes y estudiantes, muy actualizado, en donde podemos ofrecer una experiencia significativa no solo a través de las conferencias que se impartirán sino también con la oferta de talleres para los participantes", dijo Ileana Salas, coordinadora de la maestría en Tecnología Educativa de la UNED.
Como parte de las dinámicas se presentarán seis casos de prácticas exitosas en la integración de tecnologías a la clase, a cargo de docentes que lograron una mejor disposición de los alumnos al aprendizaje con las herramientas.
Entre los talleres brindados se abordarán temáticas como:
- estrategias didácticas para el uso de dispositivos móviles en el aula,
- búsqueda y evaluación de aplicaciones móviles educativas,
- robótica,
- Internet Segura
El conferencista Francesc Pedrò, director de Política Educativa de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), brindará recomendaciones en materia de políticas públicas para favorecer cuáles discursos y prácticas pueden guiar en la dirección hacia una verdadera innovación del sistema educativo.