El magisterio en la mira: esto prometen los candidatos a docentes en planes de gobierno

Si tiene solo unos segundos, lea estas líneas:

• Todos los aspirantes coinciden en que el sistema educativo requiere reformas urgentes, pero difieren en cómo mejorar las condiciones laborales del magisterio, con propuestas que van desde salarios, estabilidad y planeamiento hasta el uso de inteligencia artificial.
• Las iniciativas abarcan cambios en evaluación docente, formación inicial, bienestar laboral y política salarial, con enfoques distintos según cada partido: mérito y desempeño, derechos laborales, racionalización administrativa o modernización tecnológica.
•  La reducción de la carga administrativa es uno de los pocos puntos de consenso, aunque con estrategias variadas que incluyen digitalización, automatización de reportes, simplificación de trámites y reformas de largo plazo.

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Aunque todos coinciden en que el sistema educativo necesita reformas urgentes, los aspirantes a la Presidencia difieren en cómo mejorar las condiciones laborales del magisterio, con propuestas que van desde el pago del planeamiento hasta la automatización de trámites mediante inteligencia artificial.

A pocos días de que el país elija quién será el próximo presidente de Costa Rica, el sector educativo se mantiene en el centro del debate político, debido a la crisis existente que afecta a los estudiantes en las aulas.

Ante este panorama, CR Hoy analizó los planes de gobierno de los partidos políticos que lideran las encuestas —Coalición Agenda Ciudadana, Frente Amplio, Pueblo Soberano, Liberación Nacional y Unidad Social Cristiana—, con el fin de determinar cuáles son sus principales propuestas en materia educativa. Estas son las principales iniciativas de cada candidato:

Ariel Robles (Frente Amplio): derechos laborales y estabilidad como eje central

El candidato del Frente Amplio, Ariel Robles Barrantes, pone mayor énfasis en la reivindicación de los derechos laborales y la estabilidad del personal docente. Entre sus propuestas destaca avanzar hacia el pago del tiempo dedicado al planeamiento didáctico, mediante la asignación de una lección de planeamiento por cada diez lecciones impartidas.

Robles también plantea el cumplimiento de resoluciones para otorgar plazas en propiedad y la transparencia en los concursos docentes, mediante la incorporación de pruebas teóricas y prácticas como método para combatir el interinazgo.

En materia de bienestar, propone implementar redes de mentoría para docentes principiantes, así como programas de atención a la salud mental y al estrés laboral.

Además, impulsa una reforma al Reglamento de la Carrera Docente, con el objetivo de garantizar seguridad jurídica, revisar los grupos profesionales y asegurar que las convocatorias administrativas se realicen dentro de la jornada laboral.

Juan Carlos Hidalgo (PUSC): mérito, desempeño y modernización tecnológica

Desde el Partido Unidad Social Cristiana (PUSC), Juan Carlos Hidalgo Bogantes enfoca su propuesta en el desempeño, el mérito profesional y la modernización de la gestión educativa. Plantea mejoras salariales e incentivos vinculados al desempeño como mecanismo para motivar al personal docente.

El candidato socialcristiano propone rediseñar los procesos de evaluación profesional, de manera que se basen en el reconocimiento del mérito y en un acompañamiento pedagógico real dentro del aula.

En cuanto a la formación inicial, apuesta por trabajar con las universidades para aumentar las horas de práctica supervisada, bajo la guía de mentores experimentados.

Hidalgo también plantea fortalecer el Instituto de Desarrollo Profesional (IDP), con el fin de unificar estándares de excelencia y capacitar al personal en liderazgo pedagógico y uso de inteligencia artificial.

Claudia Dobles (Agenda Ciudadana): evaluación formativa y racionalización administrativa

La candidata de la Coalición Agenda Ciudadana, Claudia Dobles Camargo, prioriza la calidad técnica en la contratación y una evaluación del desempeño con enfoque formativo. Su plan incluye la implementación de pruebas de idoneidad obligatorias para el ingreso al Ministerio de Educación Pública (MEP), aplicadas con perfiles actualizados por el Servicio Civil.

Dobles plantea fortalecer la evaluación docente como una herramienta de retroalimentación y mejora continua, no punitiva, alineada con estándares internacionales.

En materia de estabilidad, busca impulsar nombramientos más prolongados y habilitar herramientas tecnológicas que faciliten los traslados por ubicación geográfica. También propone programas de capacitación específicos para docentes de Español y Matemáticas, con el objetivo de mejorar la alfabetización en estas áreas.

Álvaro Ramos (PLN): brechas salariales y competencias digitales

El candidato del Partido Liberación Nacional (PLN), Álvaro Ramos Chaves, centra su propuesta en la política salarial y el desarrollo de competencias digitales. Plantea diseñar una política salarial justa que resuelva la disyuntiva y las brechas entre el salario global y el salario compuesto, una de las principales fuentes de conflicto en el sector educativo.

Ramos también propone eliminar trabas legales que impiden el pago oportuno de recargos, ampliaciones de jornada y aumentos de lecciones.

En el ámbito pedagógico, apuesta por fortalecer las competencias docentes en metodologías activas apoyadas en tecnología y en el uso de recursos educativos abiertos.

Su plan incluye priorizar el trabajo y el bienestar laboral de todos los trabajadores de la educación, incluidos no solo los docentes, sino también conserjes, cocineras y personal de seguridad.

Laura Fernández (Pueblo Soberano): formación práctica y docentes virtuales

Por su parte, Laura Fernández Delgado, candidata del Partido Pueblo Soberano (PPSO), destaca por propuestas orientadas a la formación universitaria y al uso de tecnología sustitutiva en contextos específicos. Plantea fortalecer el componente práctico de la formación inicial docente, con más horas de práctica supervisada y acompañamiento de mentores.

Una de sus propuestas más llamativas es el uso de "docentes virtuales" mediante inteligencia artificial como apoyo para escuelas unidocentes en zonas rurales e indígenas.

Además, plantea establecer un mecanismo nacional de seguimiento al desempeño de los egresados de carreras de Educación y exigir especialización en primera infancia para docentes de preescolar.

Reducción de la carga administrativa: coincidencias y diferencias

La reducción de la carga administrativa docente es uno de los pocos puntos en los que existe consenso entre los aspirantes, aunque con enfoques distintos.

Agenda Ciudadana apuesta por la racionalización y la digitalización centralizada, mediante la eliminación de duplicidades, la reducción de comités y el uso de la Plataforma SABER como sistema único de reportes, apoyado por inteligencia artificial para trámites.

El Frente Amplio propone automatizar los reportes a través de una plataforma única —incluso con aplicaciones móviles— que permita generar informes de forma automática a partir de datos básicos, como listas de asistencia. También plantea reducir los comités institucionales y avanzar hacia planeamientos semestrales, siempre que exista conectividad real en los centros educativos.

El Partido Pueblo Soberano detalla una estrategia nacional que incluye la simplificación de procesos, la racionalización de códigos presupuestarios y la consolidación de SABER, vinculando estos cambios a la negociación colectiva.

El PUSC pone el acento en la modernización tecnológica y en un cambio de cultura institucional, con el objetivo de devolver la centralidad al aula y reducir las rigideces burocráticas.

En el caso del PLN, la reducción de la carga administrativa aparece vinculada a una reforma de gobernanza de largo plazo (2026-2050) y a la conectividad universal, aunque con menor detalle operativo sobre la eliminación concreta de trámites.