Investigación determinará qué tan inclusivo es el sistema educativo
Se evaluará temas de accesibilidad, adecuación de planes de estudio, materiales didácticos y más
MEP debe garantizar un espacio seguro y adecuado para cada estudiante. Imagen con fines ilustrativos.
(CRHoy.com) La Defensoría de los Habitantes inició una investigación para determinar si realmente el sistema educativo cumple con lo establecido en la Convención Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
El propósito de la investigación es verificar que los estudiantes no estén quedando excluidos del sistema general de educación gratuita y obligatoria por motivos de discapacidad.
Además, se quiere comprobar las normas de accesibilidad para las personas con discapacidad en cuanto a planta física, la adecuación de los planes de estudio, los materiales didácticos, los métodos de enseñanza, y los servicios de evaluación.
"Con esta investigación no solo se pretende identificar las fortalezas y debilidades del sistema educativo público en la materia, sino promover la adopción de medidas que mejoren el servicio educativo para la población estudiantil con necesidades especiales", señala la Defensoría en su informe anual de labores.
El año anterior el Ministerio de Educación Pública (MEP), presentó las llamadas "Líneas de acción para los Servicios de Apoyo Educativo", en las cuales se establecen una serie de prácticas basadas en el rol de apoyo del personal docente, que deben ser incluidas o abandonadas según la respectiva necesidad especial.
Se trata de líneas de acción dirigidas a los docentes que les permita responder oportunamente en apoyo a áreas como problemas de aprendizaje, problemas emocionales y de conducta, discapacidad intelectual, múltiple y visual.
La idea es que la institución logre garantizar la inclusividad a estudiantes con y sin discapacidad, en un mismo ambiente con los apoyos requeridos y con una oferta que se adapte a las necesidades de cada estudiante.