MEP sin soluciones inmediatas para atender rezago en infraestructura
DIE contabiliza 758 órdenes sanitarias a la espera de atención
El deterioro de la infraestructura educativa pública del país es evidente en casi 3.000 centros de enseñanza. (Foto: Archivo CRH/ Con fines ilustrativos)
(CRHoy.com). – La infraestructura de gran parte de los centros educativos del país pasa por un momento complicado. El panorama es aún más incierto si se toma en cuenta que el Ministerio de Educación Pública (MEP), no prevé que este fuerte rezago pueda resolverse a corto o mediano plazo.
En total la Dirección de Infraestructura Educativa (DIE) del MEP acumula 758 órdenes sanitarias, 36 más al último corte dado en agosto del 2020. Además, se estima que al menos 2 mil centros educativos requieren algún tipo de intervención, no necesariamente ligada a una orden.
Pese a lo prioritario de la situación, Catalina Salas, directora de la DIE aseguró que, dadas las condiciones actuales y recortes presupuestarios, no es posible visualizar prontas soluciones.
"No lo podemos visualizar a un corto plazo porque estas 758 órdenes sanitarias no pueden ser atendidas ya. Tampoco lo podemos visualizar a un mediano plazo porque nuestra limitación presupuestaria posiblemente nos conlleve varias carteras de proyectos, pero por lo menos si visualizarlo a largo plazo", indicó Salas.
Poca prevención
Para la directora de la DIE una de las principales causas de este largo listado, se relaciona con el poco mantenimiento preventivo que se les da a los centros educativos por parte de las Juntas de Educación y Administración.
"Los mantenimientos correctivos se dan porque los centros educativos no hacen los mantenimientos preventivos, entonces la vida útil de las instalaciones no llega a ser lo que eficientemente podrían ser esos espacios educativos, más tienen un tránsito bastante fuerte", aseguró.
Ante esto y tras la reorganización de la DIE ordenada desde 2019 por los fuertes cuestionamientos a la dirección, se creó un Departamento de Mantenimiento orientado a mitigar los riesgos asociados al deterioro y alargar la vida útil de las instalaciones físicas de los centros educativos.
Desde la parte preventiva, una de las estrategias es la elaboración de lineamientos y guías para que las juntas puedan dar mantenimiento a sus instalaciones. También se busca el apoyo de entes externos mediante alianzas y la empresa privada para apoyar en las labores de mantenimiento.
"Los centros educativos no son solo del MEP no se puede visualizar así, es de la comunidad. Hay que generar ese sentido de pertenencia comunal y que impulsemos estos mantenimientos preventivos y a la larga le demos más vida útil a los espacios educativas. Esa es una de las estrategias que tenemos y de las metas a largo plazo que estamos visualizando", agregó.
Sin embargo, todas las acciones apuntan a años plazo, pues de forma inmediata es poco lo que se puede hacer. Para este año, los ₡21 mil millones del presupuesto de la DIE será utilizado de forma completa para atender órdenes sanitarias, no obstante es insuficiente para atender el fuerte rezago en infraestructura educativo acumulado.
Liceo de Bijagua aguarda por atención en su infraestructura.