Ministra del MEP califica como “logro” cuestionadas Pruebas Nacionales

(CRHoy.com).-Durante la comparecencia ante la Comisión Permanente Ordinaria de Hacendarios de la Asamblea Legislativa, la ministra de Educación, Anna Katharina Müller, calificó las Pruebas Nacionales Estandarizadas como un "logro" de la cartera.

Esto a pesar de las controversias que han tenido dichos exámenes debido a que han sido fuertemente criticadas porque carecen de una utilidad diagnóstica y educativa.

"Algunos de los logros del presupuesto interinstitucional del 2023 que se fortalecen en el 2024 por ejemplo, tenemos, para mencionar algunos, las Pruebas Nacionales Estandarizadas", mencionó Müller.

Sin embargo, distintas agrupaciones, movimientos estudiantiles, sindicatos y expertos en el tema han señalado en reiteradas ocasiones que las pruebas carecen de metodología, por ende, el saber el nivel de aprendizaje con pocos ítems es complicado determinarlo.

Estas pruebas aplicadas a miles de estudiantes el semestre anterior, carecen de sustento técnico y teórico, opinión que nunca fue contestada técnicamente por las autoridades del MEP o del Consejo Superior de Educación.

Expertos de la academia han señalado sobre las implicaciones de un proceso evaluativo estandarizado que no responde a modelos y teorías evaluativas reconocidas a nivel nacional e internacional (…) Recordemos que son pruebas que no tienen un estándar o base en donde no se están tomando variables cognitivas, sociales, de salud, demográficas, señaló el presidente del Sindicato de Trabajadores de la Educación Costarricense (SEC), Gilberth Díaz, el pasado mes de julio.

Cabe recordar que recientemente, estudiantes de todo el país se han manifestado por las pruebas nacionales estandarizadas y distintas poblaciones de alumnos con discapacidad han alegado en reiteradas ocasiones que no fueron contemplados al momento de la realización de las mismas.

Incluso, la Universidad de Costa Rica (UCR), había alertado sobre las deficiencias técnicas de los exámenes, ya que la misma debe proveer, además de la nota numérica, una descripción cualitativa de lo que representan esos porcentajes anunciados.

Además de la jerarca, se encuentran ante la comisión legislativa, el viceministro de Planificación Institucional y Coordinación Regional, Leonardo Sánchez, la directora de la Dirección Financiera, Florencia Rodríguez, la directora a. i. de la Dirección de Planificación Institucional, María Fernanda Durán, el enlace MEP- Asamblea Margarita Fuentes y el director de la oficina de prensa de la cartera Otto Vargas.

Este lunes, alrededor de 15.168 estudiantes, de 136 centros educativos técnicos, iniciaron con la Prueba Nacional Estandarizada sumativa.

Por acuerdo del Consejo Superior de Educación (CSE), este año esta evaluación tendrá un valor del 30% de la nota, mientras que el restante 70% corresponde al trabajo realizado en clase.