“Yo me apunto” llegará más fuerte en el 2017

Imagen ilustrativa.

El Ministerio de Educación Pública (MEP), anunció la semana anterior que la exclusión (abandono) escolar disminuyó.

Luego de vacaciones de mitad de año, 2.341 estudiantes más regresaron a las aulas, lo cual significó una disminución de 0,2%, comparado con el 2015.

Este logro las autoridades del ministerio se la atribuyen a la estrategia institucional "Yo me apunto", que se focalizó en 166 centros educativos. En 96 de ellos fue donde se reportó mayor efectividad.

Esta estrategia trata de la alerta temprana del abandono de jóvenes en condiciones de exclusión, con el fin de que los funcionarios de los centros educativos, puedan intervenir y convencerlos de permanecer en las aulas.

¿Qué hicieron distinto?

María Alexandra Ulate, directora de la estrategia, explicó que cada institución implementó el plan de una manera particular, de acuerdo con su realidad.

"A nivel nacional el porcentaje de exclusión fue de 0,2%, pero en esos 166 colegios donde se focalizó, el porcentaje fue mayor, de un 0,6%; eso sobrepasó nuestra meta que era de 0,5%", dijo Ulate.

Ella atribuye el éxito mayor que acumulan algunos colegios, al trabajo conjunto con los viceministerios. "Lo importante de ‘Yo me apunto' es que no es algo que viene a inventar el agua tibia, sino es que se enfoca en tratar de que lo que ya se hace, se haga de la mejor manera". Para Ulate, esto significa que cada funcionario realice su trabajo como debe, y, que lo haga de manera articulada.

"Por ejemplo el Liceo de Matina, de la Dirección Regional de Limón; pasó de 14% a 5,3%. Ellos se dieron cuenta de sus factores internos, gracias al diagnóstico se implementó la alerta temprana, con la que empezaron a analizar uno a uno los casos de abandono", explicó Ulate.

Fortalecimiento para el 2017

Mientras que en el 2015, 20.173 estudiantes dejaron las aulas, este año lo hicieron 17.832. Sonia Marta Mora, ministra de Educación, comentó cuando se entregaron estos resultados, que acciones como la implementación de programas de comedor abierto en vacaciones y el servicio de cuido de niños en 44 de los 52 colegios nocturnos, formaron parte del esfuerzo por mantener a los jóvenes en las aulas.

Ante este panorama, el MEP apunta a fortalecer la estrategia el próximo año. "En un país como el nuestro, donde invertimos tanto en educación, que en Latinoamérica es de los que más invierte, un 7,6% del Producto Interno Burto (PIB), se debe proteger su sistema educativo", explicó Ulate.

Ella dijo que se han dado cuenta de que la responsabilidad es que cada uno cumpla bien su función, para poder lograr el cambio. Ulate señala que hay que tener un cambio de actitud y compromiso de todos los actores para poder lograr las metas.