Agresiones verbales son la primera causa de violencia en centros educativos

MEP busca promover una convivencia armoniosa en la población estudiantil. (Imagen con fines ilustrativos)

Un alto porcentaje de los reportes que atiende el Ministerio de Educación Pública (MEP), por incidentes violentos en centros educativos del país, son por agresiones de tipo verbal.

Según datos del Departamento de Análisis Estadístico del MEP, en el curso lectivo 2015 se reportaron 45.629 situaciones de violencia, de las cuales el 91% de estos casos fue entre los mismos estudiantes.

De acuerdo con Kattia Grosser, directora de la Dirección de Vida Estudiantil del MEP, la lucha contra la violencia en los centros educativos es un esfuerzo permanente.

"La violencia está presente en nuestras interacciones sociales y en un espacio donde nos corresponde a los adultos que esto no ocurra, como es el caso de los centros educativos. En nuestras escuelas y colegios hay jóvenes que sufren, se sienten maltratados y que se piensan que ese no es un lugar para ellos. Por eso hay que promover una cultura de paz", indicó Grosser.

Como parte de las celebraciones por el Día Mundial de la Paz, la Dirección de Vida Estudiantil hace un llamado para crear espacios que garanticen la convivencia armónica en las aulas.

Incluso la Dirección indicó que estos incidentes tienen un severo impacto en los estudiantes, que puede producir diversos problemas emocionales, daño a la integridad, la autoestima y el desarrollo general. Todo eso pone en riesgo su rendimiento escolar y su permanencia en el centro educativo.

"Hay bromas que no son para nada divertidas y hay quienes las sufren. Un chiste es aquel en el que todos reímos y sentimos placer, no en el que alguien sufre y lo vive con humillación", dijo Grosser.

La Dirección de Vida Estudiantil también cuenta con varios programas con los que promueve el desarrollo de actividades participativas en los centros educativos dirigidas a fortalecer las relaciones de convivencia en la comunidad educativa.

También quiere propiciar relaciones basadas en el respeto, el disfrute de la diversidad, la participación y el sentido de pertenencia e identidad.