Profesor cuestiona al MEP por cambiar talleres por clases de nivelación

Pruebas FARO. CRH.

(CRHoy.com) El profesor de música del Liceo San Rafael de Alajuela, Luis Carlos Fallas, critica la decisión del Ministerio de Educación Pública (MEP), de impartir lecciones de nivelación, en lugar de las clases extracurriculares.

El descontento es generalizado entre los profesores de materias especiales (arte, música, deportes, entre otras), quienes afirman que estos espacios son indispensables para que los alumnos liberen estrés.

Fallas, explica que los estudiantes no tienen como desahogar su carga académica, debido a que estos espacios se están tomando para reforzar "las materias básicas", lo que desde su punto de vista es como si el gobierno estuviera descuidando la parte artística de los estudiantes. 

"En el Liceo, teníamos una iniciativa que se llama "Cole después de las 4", en el que el colegio pasa de ser académico a ser artístico, se impartían talleres de bandas, grupos de folclor, deportes… estas son la única válvula de escape que tienen los estudiantes, para desahogarse del estrés académico", expresó Fallas.

Desde el 2022, el MEP estableció el Plan Integral de Nivelación Académica (PINA), para que los estudiantes puedan obtener o reforzar conocimientos indispensables para su nivel educativo.

Este plan, según afirma el Director de Desarrollo Curricular del MEP, Nelson Campos, no mitiga el desarrollo de los estudiantes en estas áreas, debido a que sí se imparten las asignaturas especiales, en los horarios establecidos por cada centro.

No obstante, Campos explica que las "lecciones club" se están reorientando a lecciones de fortalecimiento, para las asignaturas con menor rendimiento académico, como ciencias, español, Idiomas extranjeros, entre otras.

"Con esto se espera poder brindarle seguimiento al desarrollo de habilidades y adquisición de conocimientos de las personas estudiantes", explicó Campos.

Al mismo tiempo, explicó que actividades como las Ferias de Ciencia y Tecnología, Festival de las Artes y Juegos Estudiantiles, se mantienen para promover el desarrollo de los estudiantes.

A pesar de que se continúan dando las denominadas materias especiales, en los centros, los estudiantes todavía necesitan estos talleres para su esparcimiento.

Fallas afirma que él, al igual que muchos de sus compañeros de materias especiales, entienden la necesidad de brindar nivelación académica a los estudiantes; sin embargo, afirman que estas clases extracurriculares son una parte esencial para el desarrollo de los niños y adolescentes.

Debido a esto, el docente aprovecha para realizar un llamado para que el gobierno no descuide esta área, la cual también es esencial.